又是一年毕业季，多少孩子将经历从小学到初中的重要转折。他们将从儿童迈入少年时代。孩子将面临怎样的心理变化？作为家长该如何支持孩子？南京晨报与北京银行南京分行于5月24日下午，打造了一场精彩的“小初衔接·校长面对面”家校共育活动。三位名校校长和负责人，在北京银行南京分行私行中心，与家长们直面交流，以丰富的育人经验讲述初中阶段孩子将面临的问题，同时也介绍了各自学校的特色课程、理念，令前来的家长直呼收获丰富。
“我今天分享的主题是‘孩子的名字叫今天’”，南京外国语学校仙林分校校长办公室主任程迓庆的开场白就牢牢吸引住了现场家长的目光。程迓庆说：“昨天已逝，明天未来，能把握的只有今天。”
那么，如何把握？程迓庆谈到了四个意识，即全科意识、尊重意识、陪伴意识和选择意识。他指出，在小学阶段，孩子们面临的主科自然就是语数外，但到了初中，曾经的“副科”几乎全变成了主科，每一门都很重要。而相对于高考的“扬J9九游会 九游会J9长避短”，中考则是“扬长补短”，因此全科意识对初中的孩子来说很重要。
而对于家长来说，程迓庆建议家长们要逐步适应，把孩子当做一个“准成人”来看待，“多用陈述句，少用祈使句。”“陪伴不是盯梢，而是温柔、坚定的支持。”“要真正给他选择的机会，这样你才不会怪他不会选择。” 程迓庆的一句句话，敲在了家长的心上。
程迓庆随后也向家长们展示了南外仙林分校的育人理念。他表示，该校的特色有“外、全、包”。外就是外语特色，该校非常注重孩子外语能力的培养，孩子们的外语水平令他都自叹弗如。全指的是全面实施素质教育、关注全体学生，学校的“节”特别多，充分给孩子展示的平台。包则指兼容并包和“包办”，学校为孩子们提供了不同种类的课后服务。
最后，程迓庆为本次活动特地作了一首词，其中下阕是“百花绽放、千果芬芳。共展望，气度汪洋。如此乘兴，更具力量，盼未来日，好风景，共相望。”
“丰富的课程是我们育人最大的特色，我们的总目标是培养未来领跑者。具体来说，就是把孩子培养成为价值观念正、视野格局大、思维方式优、身心人格健、生活审美雅及实践能力强。”怎样培养学生？如何培养学生？南京师范大学附属中学江宁分校副校长、初中部校长石爱平与家长分享学校的育人理念与方式。
“我们的课程文化可以概括为，尊重差异、适应个性、促进学生充分发展。高质量地实施国家课程。从不随意增减科目、课时，从不占用体艺课、技术类课程、综合实践活动等。目前在初一、初二年级每周固定时段分别开设选修J9九游会 九游会J9课和社团课程，学生根据兴趣爱好特长等个性倾向，自主选择涉及艺术、语言、技术、信息、科学、九游会J9 J9九游会数学、社会等100多门校本课程是校本必修课程，此外还有生命教育、行为规范教育、理想教育、生涯规划、国际理解教育等专题系列教育。”学校还开展生涯教育校本探索系列活动，自2011年开始初三共有41人考取西安交通大学少年班，被授予西安交通大学少年班“优秀生源基地”。
石校长最后说，“对现在负责，为未来奠基。我们希望学生离开学校的时候，九游会J9 J9九游会带走的不仅仅是分数，还有对未来美好生活的追求、终身学习的意识和能力。”
青春期叛逆、分数下滑、孩子的成人感与家长的控制欲……孩子进入初中以后，很多家长难免会遇到各种各样的育儿难题。“一个很现实的问题：提升自我，本身就很难；培养孩子，则是难上加难！”南京市致远初级中学副校长沈磊一开场就抛出了一个初中阶段不可回避的问题，引起现场众多家长的共鸣。
沈校长表示，学校的理念是：家长和老师“好好学习”，孩子才能“天天向上”。家长的学习贵在反思，做“成长型”父母。学校为学生提供了浸润式、沉浸式的成长空间。在“双减”背景下，学校开设了阅读课程、项目课程、劳动课程和体育课程。在研究与实践中，学校形成了学生成长反馈的四大闭环活动平台：1、寒暑假作业展示活动（开学1-3周）2、特色学科活动（每月1次）3、阶段性学习成果汇演（期中表彰、学校活动）4、课程嘉年华/休业仪式（期末）。
“只有确定正确的方向，加上持之以恒的过程坚持，才会有美好的结果！”沈校长表示，经过六年多的努力，致远师生在各项比赛中硕果累累，成为一所“家门口的优质学校”。
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