最为显著的优势是对教师要求低，只需按照简笔画步骤灌输给孩子即可，真的是简单、轻松上手、画出来还好看，且见效快、一学就会，容易从作品上被家长们接受。以下是学习啦小编为大家整理的幼儿
画画是需要观察的，孩子本应该认知事物，通过自己的眼睛去了解 事物，如果按照步骤学习简笔画，就转化成让孩子观察设计好的形象，观察形状线条的组合，是硬生生的把成人的视角强加给孩子。
所以学习简笔画让孩子失去的不仅仅是观察事物的能力和机会，更失去了自己看事物的角度。孩子眼中的世界和我们是不同的，他们会看到自己觉得有趣的、重要的东西。就像小朋友画人会没有身体、画树会更注重树干，因为他们有自己的视角。把简笔画这种以角为基础设计的东西教给孩子，等于告诉孩子他们眼中的世界是错误的。
儿童绘画表现的正确过程是通过观察(或记忆)，然后再脑海中构建成像，再将三维的形象通过抽象的思维过程最终以平面(线条、或形状、色块)形式表现出来;或者是直接在脑海中构建一个不真实存在的物象(想象力、空间智能)，进而抽象的表现出来。而简笔画是直接把结果提供给孩子，硬生生的将这一思维过程从儿童绘画过程中剥离。时间长了，孩子将产生依赖，不擅于思考，影响深远。
画习惯了简笔画的孩子如果不按照老师的要求画，或画的不漂亮当然会受到否定，于是孩子们不再愿意画会被人否定的、不漂亮的内容，他们渐渐不再主动思考、不再主动观察世界，只是机械的记住老师教的小鸡怎么画、熊猫怎么画，然后他们的作品就变成了固定形态的堆砌物，最后的结果就是除了老师教的东西，孩子什么也不会画，什么也不敢画。长期下来，你会发现，孩子的变得懒惰，懒得思考，他们的观察力、创作能力就一点点被消磨殆尽，中国孩子没有外国孩子想象力丰富的结果，也是灌输式教育的产物。
你以为失去想象力失去创造力是最可悲的吗?不是!长期的简笔画学习足以使孩子的认知出现问题，审美变得狭隘。
一个学习过简笔画的孩子，没有老师的指导就什么都不会画了。在这种状态下的孩子虽然可以画出漂亮的“儿童画”，却和艺术越来越远了，影响的是孩子一生的审美，同时受影响的还有孩子的学习习惯，依赖被动吸收而不是主动思考。甚至绑架了孩子的性格和认知，画画不自由，思想不自由，就不明白什么是自由了。
简笔画难以体现描绘对象的细节特征，随着儿童年龄和认识的发展，简笔画渐渐满足不了他们的表达需要，他们很快就会抛弃这种“幼稚”的画法。先期的学习不能和后期的需要相衔接，不能产生连贯性的影响，这又是教育可悲的地方。
1、根本原因在于我们国家还没有形成成熟的儿童教育观念和系统，没有规范和切实可行的美术教材。
2、教学活动还停留在表面层次，再加上教师教育素质和教学能力的严重不整齐，相关部门又缺乏细致的监督管理，教育的混乱局面自然无法避免。
3、简笔画最为显著的优势是对教师要求低，只需按照简笔画步骤灌输给孩子即可，真的是简单、轻松上手、画出来还好看，且见效快、一学就会，容易从作品上被家长们接受。
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