一、方便。对课程教育稍有了解的人都知道，对于儿童教育，好老师很少。学某思的一个关键KPI指标就可以显示出其中的关键：续课率。家长和学生是会用脚投票的，这就会导致某些受欢迎的老师课程被抢爆，有时即使抢到了，还要跨半个城市去上课。开展网课以来，我儿子对线上的课程和老师试听过一轮之后，稳定在一个他喜欢的课程和老师上。足不出户就可以起到双向选择的作用。
二、费用低。相对起线下动辄每小时几百的课程费用，线上的课程可以说是便宜到笑。特别是某些课程在推广期间，1元报班到处可见。相比起来费效比尤其明显。
三、课时机动。线上的课程都有回放的录像。对于某一次因故不能直接上的话，看回放可以达到一样的效果。特别是如果线上课程的交互设计比较好的话，一些课堂提问、互动回答仍然可以进行（通过点击屏幕按钮和输入答案）。
四、课程激励。对于儿童天生喜欢奖励的特点，线上课程把这一特点发挥得极致。我儿子对上课攒金币（一种课堂激励）非常期待，往往是时间未到就早早要求开电脑等着上课。这在线下实体教室上课是很难做得到的。
五、随时随地。上个周末我们全家正在自驾游当中，难挡小孩子的学习热情，不得已用4G上网参加直播课程，小孩子就窝在他的安全座椅上捧着平板听了一个多小时的课。这相对于线下课程来说是不可想像的。虽然一个多小时的直播花去了300M的流量，但换来的是孩子不缺课，以及没有打击孩子的学习热情，这笔帐算来还是很值得的。
一、老师的素质和能力。老师在进行课程设计的时候，要么没有考虑儿童教育的特点，要么没有考虑线上教育的特点，这些疏忽都会导致课程效果不好。诸如教案文字的设计、颜色、版面等，会极大的影响线上教育的效果。
二、教育平台的互动性。现在已经有相当好的互动功能，但仍然不够，特别是没有专门为儿童开发出适合他们的UI界面，导致儿童在上课的时候，有时必须要有大人参与进行交互，例如输入文字，点击按钮等。
三、直播的硬件条件仍然有待改善。摄像头不清晰，灯光背景不好，周边环境有杂音，网络瞬断等。这都是当前影响线上直播课程的因素，未来从业者应该关注这方面的问题加以改善。
四、口碑效应。在线教育有一个问题就是如何吸引潜在客户。我现在上的是学某思的线上教育，那是通过线下教育品牌导流而来的用户。对于创业公司，没有这样的基础客户，贸然推出线上教育课程的话，短期内如何吸引用户参与是个大问题。像说客平台，我为儿子购买了一些一对一外教课，但效果并不十分理想，上面说的课程设计、儿童教育特点、线上教育特点等全部错误都有出现，现在处于停滞状态，剩余的课程也没有动力去上了。
儿童教育是块大蛋糕，线上成本低，我是不会让孩子学的。线下老师家长盯着还学不好，何况线上自学。
学校，可以说，是最有学习氛围的地方了，孩子在家接受线上教育，无法进入学习状态，很大的原因是因为学习氛围的缺失。在家里，没有同学，没有面对面的老师，各个家庭成员都在做自己的事情，有人看电视，有人说话，还有可能有人吵闹，这些因素都不是一个良好的学习环境应具备的因素，相反，这些不良因素会严重破坏孩子的集中度，让孩子无法进入学习状态。
因为在家进行线;，很多孩子就比较松懈，晚上睡得晚，第二天又起不来，不规律的作息，自然不会有好的精神状态。孩子无精打采，懒懒散散，学习效果当然就会差许多了。
在学校，学生不允许带手机，更不能在课堂上吃东西，但孩子在家线;的时候，却有不少家长心疼孩子，给孩子包办备好了所有东西——电脑、手机、小零食，玩具、饮料、电视机……这些东西都是孩子学习路上的干扰因素，会让孩子的注意力分散，无法专注于学习。尤其是年纪小的孩子，抗干扰能力弱，也就更加无法认线.缺乏专业指导
进行线;，对很多孩子来说，最大的阻碍其实是老师。孩子在学校接受的是老师面对面地辅导，做得不好或者做得不对，老师都会督促，如果孩子遇到疑惑，也能给及时地询问老师，得到老师的解答。很多的孩子过于依赖老师，但在家里，老师无从得知学生的状态，失去老师的关注，这些孩子会突然觉得怅然若失，不知道怎么解决这样的问题。
线上教育不比面对面教育，最重要的要靠孩子的自觉性。孩子要学会做好课前准备工作——前一晚预习第二天的学习内容，然后早些休息，调整作息时间，养精蓄锐；第二天早一些起床，提前准备好上课所需的手机或电脑设备，检查确认网络通畅没有问题，收拾好课本、笔记本、签字笔等课堂用品。除此之外，很重要的一点是，孩子在准备的过程中，要动作有效率，不要总是拖沓，拖拖拉拉只会浪费时间，毫无意义。一切准备就绪后，定身静思，端坐在课桌前，等待老师开始上课。
线;和在学校里学习，本质上没有差别——都是跟随着老师的步伐，学习知识的过程。要让孩子端正态度，即便是隔着屏幕，也要尊重每一种不同形式的教学课堂。孩子要做到那些事情呢？首先，不硬性要求孩子一定要穿校服上课，但要求孩子至少要做到喜欢整洁——有的孩子衣服歪七扭八、头发没有梳理乱七八糟就开始上课了，身体都不在状态精神又怎么会在状态——整理好衣物、保持基本的整洁的过程也是逐渐端正态度的过程。还有就是，不要在上课的时间里玩游戏或者吃零食，这些行为都会分散自己的注意力。上课要有仪式感，上课要有上课的样子。
正如前面所说的，没有老师的督促，线;更重要的要靠学生的自觉性。非直接互动的课堂，预习、记笔记、复习变得更加重要，及时完成这些任务，才能更好地掌握老师课堂上讲的知识。记笔记能够在课堂后更直观地看到自己的知识掌握情况，如果发现有不能理解的地方，可以借助语音聊天或者视频通话的方式及时询问老师，解决问题。
4.学会利用线;线;的的不足也是它的优势，学生拥有更宽的自由度，也意味着，他们能够能够更多样的渠道进行学习。举个例子，网络上有着相当全面的学习资料，当孩子需要拓展学习资料时，就可以通过利用这些资料，理解吸收，补充知识，更好地学习下去。
为了让孩子更好地进行学习，家长要帮助孩子营造良好的学习环境。对中国家庭而言，孩子的事情更是全家的事情。为孩子准备一个上课学习房间，如果有书房就最好了，如果没有也没关系，相对安静就可以。在孩子进行线;的时候，不要总是过度关心孩子，吃喝玩乐不能一应俱全，也不要总是隔一会就在孩子的身边转悠，更不要在房间里或者房间外大声说笑，这些干扰到孩子学习的因素，家长都能尽可能杜绝。
孩子刚开始进行线;，经常出现无法进入学习状态的情况，这个时候，家长可以选择待在孩子不远的地方，不做他事，就看书，让孩子知道，有人正在和他一起学习，孩子也会因此变得更有动力。当然，待在孩子的周围，还能够及时发现孩子焦虑的情绪，毕竟没有老师在场，孩子有了疑惑却没有办法得到及时回复，自然会感到焦虑不安。家长要缓解孩子的情绪，鼓励孩子，告诉孩子可以先把不懂的地方标注一下，等课后可以先在网上查询资料，如果还是不能明白，那还有别的方法——可以通过电话或者视频询问老师，相信老师一定会很乐意解答你的疑问的。
线;是新时代的孩子应当有意识培养的能力，家长在这个过程中，也能够给孩子提供帮助，孩子学会线;，才不会落后。九游会J9 J9九游会九游会J9 J9九游会