幼儿教育专业 （含幼儿教育方向、国际双语教育方向、双语与艺术教育方向） ： 培养目标： 幼儿教育专业培养掌握学前教育学、幼儿心九游会J9 J9九游会理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的专业知识和操作技能，具备幼儿科技、社会、文化等各项活动的操作能力与组织、指导及创新能力等的高素质应用型人才。幼儿教育方向培养从事幼儿教育教学活动，承担幼儿园部分管J9九游会 九游会J9理与科研任务，进行学前阶段幼儿教育的高素质应用型人才；国际双语教育方向培养掌握教育学、心理学、语言学等双语教育的基本理论和技能，教学理念新颖，具备较强艺术鉴赏和教学能力等的高素质应用型人...

　　幼儿教育专业 （含幼儿教育方向、国际双语教育方向、双语与艺术教育方向） ： 培养目标： 幼儿教育专业培养掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的专业知识和操作技能，具备幼儿科技、社会、文化等各项活动的操作能力与组织、指导及创新能力等的高素质应用型人才。幼儿教育方向培养从事幼儿教育教学活动，承担幼儿园部分管理与科研任务，进行学前阶段幼儿教育的高素质应用型人才；国际双语教育方向培养掌握教育学、心理学、语言学等双语教育的基本理论和技能，教学理念新颖，具备较强艺术鉴赏和教学能力等的高素质应用型人才；双语与艺术教育方向培养掌握一定的学前教育理论知识，具备环境创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施等专业能力的高素质应用型人才。 专业能力： 1 ．能在教育教学中使用标准普通线 ．能对幼儿进行体、智、德、美诸方面的教育工作； 3 ．能遵循幼儿身心发展的规律和年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展； 4 ．能合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用进行教育； 5 ．能根据幼儿的年龄特点选择、组织与指导游戏活动，因地制宜地为幼儿创设游戏条件，寓教育于各项活动之中； 6 ．能采取合理的教育措施，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力； 7 ．能进行幼儿园和小学两个教育阶段的衔接工作。 ： 主干课程： 计算机应用基础、幼儿心理学、幼儿教育学、教师口语、幼儿卫生学、幼儿园九游会J9 J9九游会管理、幼儿音乐教育、幼儿九游会J9 J9九游会健康教育、幼儿园活动设计与实践、幼儿舞蹈编排、儿童文学、形体J9九游会 九游会J9训练、舞蹈、钢琴、声乐、美术、手工制作、商务礼仪等。