进入 质疑.探究 我们把长 方体和正方体的6个面打开。 长方体和正方体的展开图 高 棱长 长 宽 棱长 棱长 长 棱长 宽 棱长 高 棱长 做一做 一个长方体长4米，宽3米，高2.5米。它的表面积是多少平方米？ 自探.自解 完成下面的 “做一做” 。做一做 一个正方体的棱长是1.2分米，它的表面积是多少？ 拓展.练习 1.小组学习 量一量手中的学具的长、宽、高，并算出它的表面积。(之后汇报) 拓展.练习 2.油漆一个长方体的工具箱外表，外表长1.8分米，宽15厘米，高12厘米。油漆的面积是多少平方厘米？ 拓展.练习 3.做一个棱长总和是48分米的装电饭煲的正方体纸箱，这个纸箱至少需要硬纸板多少平方米？（得数保留整平方米） 研讨题目: 如何有效地提高数学学科的课堂教学效率. 要求:联系自己的教学实际,结合本节课从以下几方面来进行研讨: 1.学习方法与教学效果的关系. 2.训练题型与教学效果的关系. 3.关注差生与与教学效果的关系. 5学生学习兴趣及参与度与教学效果的关系. 6.教学用具与教学效果的关系. 护 路 小 学教者:鲁长春课件制作:孙 琦电再见

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