爱因斯坦不仅是伟大的科学家，也是一位伟大的思想家。因本人身份职业的缘故，对爱因斯坦不仅崇敬而且有些研究。我特地花了一些时间重新梳理编译了爱因斯坦的名言，此次整理基于三个原则：（1）坚决剔除经考证非出自爱因斯坦本人的；（2）仔细核查爱因斯坦究竟是怎么说的，恢复文意原貌；（3）根据原英文并参考国内外资料，重新进行誊写翻译，纠正以讹传讹之错谬，力求更准确贴切流畅。

　　* 如果我的相对论被证明是正确的，德国人就会说我是德国人，法国佬会说我是一个世界公民；如果我的相对论被否定了，法国佬就会骂我德国鬼子，而德国人就会把我归为犹太人。

　　* 如果你想过上幸福生活，就把它与目标联系起来，而不是与人或事联系在一起。

　　* 如果A代表一个人的成功，那么A等于x加y加z；勤奋工作是x，y是玩耍，而z是把嘴闭上。

　　* 如果我再次成为一个展望人生的年轻人，我不会试图成为科学家、学者或教师。我宁愿选择当一名水管工或是小商贩，希望在当前环境下仍能获得适度的独立性。

　　* 真正有价值的东西都不是来自野心或单纯的责任感，而是源自于对人和客观事物的爱与奉献。。

　　* 我对自己的晚年感到满足；我一直保持着良好的幽默感，既不把自己也不把别人当回事。

　　* 我每天上百次提醒自己：我的精神生活和物质生活都是以别人（包括生者和死者）的劳动为基础，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受的和至今还在领受的东西。

　　* 物理学家们说我是数学家，数学家们又把我归为物理工作者；我是一个完全孤立的人，虽然所有人都认识我，却没有多少人真正了解我。

　　* 如果我的相对论被证明是正确的，德国人就会说我是德国人，法国佬会说我是一个世界公民；如果我的相对论被否定了，法国佬就会骂我德国鬼子而德国人就会把我归为犹太人。

　　* 我无法知道第三次世界大战会有什么武器登场，但第四次世界大战中人们肯定用的是木棍和石块。

　　* 一个聪明的笨蛋可以把事情做得更大，更复杂，也更暴力；而往相反的方向前进则需要天分和很大的勇气。

　　* 一个人对社会的价值主要取决于他的情感、思想和行动在多大程度上是为了促进他人的利益。

　　* 如果我给你一个芬尼（硬币），你的财富增长而我的财富减少一个芬尼；但如果我给你一个想法，你将拥有一个新想法，而我也依然拥有着它。

　　* 仅靠法律不能保障；为了每个人可以在不受惩罚的情况下发表自己的观点，全体人民必须有宽容的精神。

　　* 知识是指引我们前进的地图，而想象力则是我们自由驰骋、寻找答案和机遇的领地；想象力不受约束，它是运用知识的力量。

　　* 永远不要放弃你真正想做的；拥有远大梦想的人比拥有所有事实的人更有力量。

　　* 我信仰斯宾诺莎的上帝，他以宇宙的秩序与和谐来示现，而不是那个会干涉人类命运和行为的上帝。

　　* 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力囊括整个世界，激励着进步，孕育了变革。

　　* 我认为，素食主义的生活方式对人类性情的纯粹生理影响将对人类的命运产生最有益的影响。

　　* 如果人们做好事只是因为害怕惩罚、希望得到回报，那我们就真的太可怜了。

　　* 当我评判一个理论时，我问自己，如果我是上帝，我是否会以这样的方式安排世界。

　　* 我们的任务必须是通过扩大我们的同情心圈子，拥抱全人类和整个自然的美丽，将自己从狭隘之监牢中解放出来。

　　* 提出新的问题、新的可能性，从新的角度看待老问题，这需要创造性的想象力，也标志着科学的真正进步。

　　* 我相信一种简单而谦逊的生活方式对每个人都是最有益的，对身体和心灵都是最好的。

　　* 这才是最高效的学习方式，当你做一件事时是如此享受，以至于不会注意到时间的流逝。

　　* 教育的目的必须是培养独立行动、独立思考的人，而这些人终将在服务社会中实现人生的最高成就。

　　* 这让我清楚地意识到，基于自由行动和个人责任的教育比依赖外在权威的教育要优越得多。

　　* 只有不断有意识地追求外在和内在的自由，才有可能实现精神的发展和完善，进而改善人的外在和内在生活。

　　* 到了一定年龄，阅读会使人的思想过多地偏离创造性的追求；一个人如果读得太多而用脑太少就会养成懒惰的思维习惯。

　　* 我的和平主义不是基于任何智力理论，而是基于对一切形式的残忍和仇恨的深深反感。

　　* 在两周J9九游会 九游会J9内，任何国家的绵羊般的群众都会被报纸煽动得如此愤怒，以至于人们准备穿上军装，为了少数利益方的肮脏目的而人或被。

　　* 武力总是吸引道德低下的人，而且我相信天才暴君的继任者总会是无赖，这是一条不变的规律。

　　* 我们所创造的世界是我们的思维过程；不改变我们的思维，就无法改变世界。

　　* 当我有一周的时间来解决一个看似不可能解决的问题时，我会用六天的时间来定义问题，然后解决方案就显而易见了。

　　* 伟大的精神总是遭到平庸者的激烈反对；平庸的头脑无法理解那些拒绝盲目屈从于传统偏见，而是选择勇敢而诚实地表达自己观点的人。

　　* 教师能传授给孩子的最有价值的东西不是知识和理解本身，而是对知识和理解的渴望，以及对智力价值的欣赏，无论是艺术的、科学的还是道德的。

　　* 大多数教师都在浪费时间提问意图发现学生不知道的东西，而提问的真正艺术是发现学生知道或能够知道的东西。

　　* 把你的手放在滚烫的炉子上一分钟，就好像过了一小时；坐在一个漂亮姑娘身边一小时，就好像过了一分钟。这就是相对论。

　　* 我们对待事物的态度很大程度上受到我们小时候从环境中不知不觉吸收的观点和情绪的制约。我们很少反思，与传统的强大影响相比，我们有意识的思想对我们的行为和信念的影响是多么的小。

　　* 人类与宇宙之间正在进行一场竞赛；人类试图制造更大、更好、更快、更可靠的机器，宇宙则试图制造更大、更好、更快的傻瓜；到目前为止，宇宙正在获胜。

　　* 所有科学的宏伟目标是从最少的假设或公理出发，通过逻辑推演涵盖最多的经验事实。

　　* 在我看来，由哲学洞察力创造的这种独立性，是区分纯粹的工匠或专家与真正的真理追求者的标志。

　　* 我确信，正是这种不被理解的神秘感吸引着人们，它以神秘的光环和磁力给人们留下深刻的印象。

　　* 几乎不能否认，所有理论的最高目标是使不可继续还原的基本要素尽可能简单且少，而不必放弃对单一经验数据的充分描述。

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